Gestern wurden die ersten Ergebnisse der Vergleichsarbeiten (VERA) 2005 z.b. für Rheinland Pfalz veröffentlicht. Gegenüber 2004 wurden in drei von vier getesteten Bereichen Verbesserungen der Leistungen in den rheinland-pfälzischen Grundschulen verzeichnet. Dies gelte für Arithmetik (2004=81,9 %, 2005=87,1%), Sachrechnen (2004=58,4%, 2005=62,1%) und Lesen (2004=62,6%, 2005=65,8%). Im mathematischen Teilbereich Geometrie (2004=81,9%, 2005=72,0%) sei das aktuelle Ergebnis etwas schlechter. „Der eingeschlagene Weg der individuellen Förderung mit einem Schwerpunkt bei der Lesekompetenzförderung, den die meisten Grundschulen in ihren seit 2003 verbindlichen schuleigenen Qualitätsprogrammen als Schwerpunkt verankert haben, weist in die richtige Richtung“, sagte Bildungsministerin Doris Ahnen.