Enrichment

Forschertage Magnetismus in Schleswig-Holstein

Die Forschertage beginnen am Samstag, 4.2.06 von 9.00-12.00 h mit Magnetismus Teil 1. Im Wesentlichen der Forschertag, den einige Kinder im Herbst schon erleben konnten. Für andere eine Möglichkeit, sich mit Spaß magnetischen Phänomenen zu nähern. Es wird diskutiert, gefragt und experimentiert zu folgenden Themen: Was sind Phänomene des Magnetismus? Was macht einen Magneten zum Magneten? Was sind seine 'Pole', wodurch entstehen sie? Wie kann man sich vorstellen, was in dem Magneten "vorgeht"? Woher kommt, wie entsteht der Magnetismus? Wo machen wir uns magnetische Phänomene zunutze? Durch welche Stoffe hindurch können Magneten wirken, was schirmt ihre Wirkung ab? Es werden die magnetischen Eigenschaften unterschiedlicher Stoffe sowie die unterschiedliche Stärke von Magneten untersucht. Es werden selber kleine Magnete u. ein paar 'magnetgetriebene' Autos und Schiffe hergestellt. Am Sonntag, dem 5.2.06 von 10.00-13.00 h folgt Teil 2. Es werden die Phänomene des magnetischen Feldes genauer untersucht. Wie entstehen magnetische Felder? Wie können sie sichtbar gemacht werden - wie sehen sie dann aus? Es wird versucht, auch ästhetisch diesen näher Fragen zu kommen - und mit Eisenspäne gestaltete Bilder von magnetischen Feldern zu gestalten, die die Kinder mitnehmen können. Falls Zeit bleibt, können noch Experimente des Elektromagnetismus anschliessen. Kosten € 29,-/ pro Kind, inkl. Material + Verpflegung; € 39;- für Geschwister oder die Teilnahme eines Kindes am ganzen WE. Anmeldungen bei Angela Gengelbach.
http://macros.antville.org/stories/142525http://macros.antville.org/stories/142506

News............................. zu Hochbegabung, Begabung, Förderung u. Unterforderung von Kindern u. Jugendlichen für Lehrer, Eltern, Erzieher, Verbände u. Vereine.

Vademecum...................

Hochbegabte Kinder.......

zeichnen sich durch sehr früh entwickelte, weit überdurchschnittliche Fähigkeiten und Interessen aus, durch die sie Gleichaltrigen oft beträchtlich voraus sind. Dies kann den logisch-mathematischen, den sprachlichen, den musikalischen, den bildnerisch- künsterischen, den sportlichen oder den sozialen Bereich, manchmal auch mehrere dieser Bereiche gleichzeitig, betreffen. Ca. 3 % aller Jahrgänge sind weit überdurchschnittlich intellektuell befähigt und gelten mit einem IQ < 130 als hochbegabt. Oft entwickeln hochbegabte Kinder Probleme in der Schule und im sozialen Umgang, wenn ihre intellektuellen Bedürfnisse lange Zeit nicht wahrgenommen wurden und die Kinder sich deshalb nicht frei entfalten konnten.
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Kommentare..................

Schule Universität
Lernplattform Schule Universität https://schuleu niversitaet.twoday.net/mai n
Georg (Gast) - 7. Mär, 20:16
Was soll denn die Frage,...
Was soll denn die Frage, ob das sein muss? Bei keiner...
K.H.M. (Gast) - 4. Okt, 15:19
So fällt es auf, daß...
So fällt es auf, daß es keinen Grund zur Euphorie gibt,...
K.S. (Gast) - 17. Aug, 19:57
Super, diesen Ansatz...
Super, diesen Ansatz mit den 3,75 % habe ich noch nirgends...
Mike (Gast) - 16. Aug, 23:38
Bis jetzt habe ich noch...
Bis jetzt habe ich noch nichts, aber ich hoffe noch...
apriori - 5. Jul, 13:35
Gibt es Reaktionen der...
Gibt es Reaktionen der Hochbegaben-Vereine u. Verbände...
Mike (Gast) - 5. Jul, 10:59
Lass Dir nichts aufdrängen,...
Lass Dir nichts aufdrängen, von wem auch immer. Dieser...
Eva (Gast) - 19. Mär, 21:38
Was ist passiert? Gibt...
Was ist passiert? Gibt es einen aktuellen Anlaß für...
G.B. (Gast) - 19. Mär, 15:10

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Angry at the world but shy about blogging. Note to family, friends, comrades in the struggle, workmates and nice people generally: I don't intend to put anything up here that will get you in trouble. Don't panic... .....................................

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