Eine flächendeckende u. differenzierte Hochbegabtenförderung, insbesondere in den Grundschulen, fordert der Philologenverband Baden-Württemberg in seiner aktuellen Pressemitteilung.

Das Kultusministerium weist die Kritik an der Begabtenförderung des Landes zurück. Mit der Gründung des Landesgymnasiums für Hochbegabte ist der Ausbau der Hochbegabtenförderung in Baden-Württemberg nicht abgeschlossen. Trotz einer äußerst angespannten Haushaltslage werden zum Schuljahr 2006/07 an ausgewählten Standorten des Landes Hochbegabtenzüge an Gymnasien eingerichtet. Die Landesregierung steht damit unverändert zu ihrer Ankündigung. Die Hochbegabtenzüge folgen einem gemeinsamen Strukturmodell, das ein schnelleres Durchlaufen des schulischen Curriculums mit Zusatzangeboten verbindet. Das Kultusministerium verweist in diesem Zusammenhang jedoch auch darauf, dass es Aufgabe aller Schulen ist, Hochbegabungen zu erkennen und junge Menschen so zu begleiten, dass ihre besonderen Talente gefördert werden.
Die Begabtenförderung blickt in Baden-Württemberg auf eine 20-jährige Tradition zurück. Zum Schuljahr 1984/85 sind erstmals im Land Arbeitsgemeinschaften hoch begabter Kinder und Jugendlicher an den verschiedenen Schularten eingerichtet worden. Hinzu kamen lokale und regionale Aktivitäten, beispielsweise in Form der Gründung von Kinder- und Jugendakademien oder des Schülerforschungszentrums Bad Saul-gau. Gleichzeitig mit dem Landesgymnasium für Hochbegabte wurde 2004 mit dem Leonardo da Vinci Gymnasium in Neckargemünd ein Hochbegabtengymnasium in privater Trägerschaft eröffnet und am Salvator-Kolleg in Bad Wurzach ein Hochbegabtenzug eingerichtet. (dpa)

Die «Neue Zürcher Zeitung» hat allen Schulen in der Schweiz elektronische, interaktive Unterrichtseinheiten kostenlos zur Verfügung gestellt. Mit dem Lernset Eigene Meinung sollen die Schülerinnen und Schüler „in der Entwicklung zu mündigen, urteilsfähigen Bürgern“ unterstützt werden indem sie sich aktiv mit Themen der modernen Gesellschaft auseinandersetzen. Mit diesem in der Schweiz bisher einzigartigen Online-Lernangebot, werde die freie Meinungsbildung und damit auch indirekt die staatsbürgerliche Bildung gefördert, so NZZ. Das Lernset bietet Themen, die in verschiedenen Fächern eingesetzt werden können. Neben der Lesekompetenz stehen das Recherchieren, das Analysieren von Diskussionen und das argumentative Vertreten der eigenen Meinung im Zentrum des Lernangebots. Das Lernset ist als Blended Learning-Konzept – also einer Kombination von E-Learning und traditionellem Lernen - aufgebaut. Derzeit werden die Themen Integration, Lärm und Ernährung angeboten.

Vom 10. bis 14. April 2006 ein volles Programm für kluge Köpfe von 9- bis 17 Jahre unter dem Motto Europa sehen in 5 Tagen: Den größten Binnenhafen Europas: Duisport – Marina, Schwanentorbrücke, Innenhafen, Außenhafen, große Schiffe, monumentale Erlebnisse. In 2 niederländischen Städten passierten Meilensteine der europäischen Union: 1992 Vertrag von Maastricht, 1997 Vertrag von Amsterdam. Das königliche Amsterdam mit seinen weltberühmten Grachten. Eine Grachtenfahrt. Eine Diamantschleiferei. Etc. Und das steht auch auf dem Programm: Wohnen im Wald bei Apeldoorn. Schwimmen, lebenserhaltendes Einkaufen, Kochen, Braten und Essen. Und nicht zu vergessen: Spiele spielen, lachen, lesen, reden, zuhören und diskutieren über Hobbies, Bücher und die ganze Welt.
Teilnahmebeitrag für Mitglieder der DGhK OWL: 180 € . Für Geschwisterkinder gewährt der Regionalverein darüber hinaus eine Familienermäßigung: Das 1. Kind zahlt den vollen Preis (180 €), jedes weitere Kind zahlt nur die Hälfte (90 €). Der Betrag beinhaltet Fahrt, Unterkunft, Verpflegung, Betreuung durch 2 Betreuer, Eintrittsgelder.Teilnahmebeitrag für Nicht-Mitglieder: 270 € . Genaue Angaben über Abfahrt- und Rückkehrzeiten und -orte, die Ferienadresse sowie eine „Mitnehmliste“ liegen der Anmeldebestätigung bei. Die Anmeldung bitte an Monika Seifert.

Vom 15. bis 22.04.2006 findet das Mensa Ostercamp in Bad Sulza statt. Um möglichst vielen hochbegabten Jugendlichen zwischen 12 u. 17 Jahren eine Teilnahme zu ermöglichen, wurde ein Fond eingerichtet, damit eine Teil- o. Komplettförderung gewährleistet werden kann. Zu diesem Zweck bittet der Mensa-Jugend-Fond ab sofort dringend um jede noch so kleine Spende. Kontakt Stefan Jamin.

Die Ausstellung ist noch bis zum 20.11.05 in Lemgo, dann in weiteren Städten.

Die Internationale Schule am Rhein bietet im 3. Jahr ihres Bestehens zum kommenden Schuljahr 2006/2007 insgesamt bis zu 14 Stipendien für gute und begabte Schülerinnen und Schüler aus Familien mit niedrigem bis mittlerem Einkommen an. Die Qualifikation erfolgt durch einen Aufnahmetest, der nach einer Vorprüfung anhand schriftlicher Unterlagen (Zeugnisse, Empfehlungen etc.) durchgeführt wird.

Eine Schule, in der niemand sitzen bleibt? Wo kleine und große Handicaps passieren dürfen und Hochbegabte und Schwerbehinderte zusammen lernen? An der Fläming-Grundschule in Berlin ist das möglich. Der Dokumentarfilmer Hubertus Siegert erzählt in Klassenleben vom außergewöhnlichen Alltag dieser Schule für alle.

Das Arndt-Gymnasium in Zeglitz-Stehlendorf richtet für das Schuljahr 2006/2007 einen neuen altsprachlichen Bildungsgang für 32 Plätze ab Jahrgangsstufe 5 ein. Das Schulgesetz erlaubt die Einrichtung altsprachlicher Bildungsgänge ab Jahrgangsstufe 5 an Gymnasien und Gesamtschulen unter bestimmten Bedingungen. Zu diesen Bedingungen zählen unter anderem die obligatorische Einrichtung der 3. Fremdsprache Alt-Griechisch, eine besondere Ausrichtung der Aussagen des Schulprogramms auf die altsprachliche Spezifik, die ausführliche Beteiligung der bezirklichen Gremien und eine abgestimmte Schulnetzplanung.

Heute gründet die Evangelische Hochschule für Soziale Arbeit Dresden ein neues Institut für frühkindliche Bildung, das sich mit zwei Studiengängen und Fortbildungskursen vor allem an bereits im Beruf stehende Erzieherinnen richtet. Schwerpunkte sind u.a. die Integration von Migrantenkindern und die Betreuung von Lernbegabten.

RWTH Aachen
Wolfgang Loggen

Kinderuni Berlin

Universität Bielefeld
Dr. Andrea Frank

Universität Bochum
Reiner Hoeck

Universität Bonn
Arthur Bierganz

TU Braunschweig

Universität Dortmund
Kinderuni Dortmund

Universität Duisburg-Essen
Standort Duisburg: Michaela Christoph
Standort Essen: Elke Muddemann-Pulla

Universität Kiel
Birgit Rimpo-Repp, Dr. Frank Paul

Universität zu Köln
Dr. Ulrich Halbritter

Universität Saarbrücken
Prof. Dr. Frank Mücklich

NRW-Schulministerin Barbara Sommer (CDU) kündigt die Verbindlichkeit der Grundschulempfehlung jetzt auch für NRW an. Bis zur nächsten Pisa-Studie, die im kommenden Jahr erhoben wird, erwarte sie allerdings „keine Wunderdinge“, sagte die Ministerin. „Ich glaube aber, dass bis 2009 ein großer Durchbruch erreicht wird.“

Die Ungerechtigkeit des deutschen Bildungssystems hat vier Jahre nach der ersten PISA-Studie zugenommen. Lt. dpa belegen dies die ausführlichen Daten mit der wissenschaftlichen Begründung, die am 3. November in Berlin veröffentlicht werden. Die Chancenungleichheit in den deutschen Schulen, so berichtet dpa heute, nimmt laut dieser Ländervergleichsstudie weiter zu. Selbst bei gleicher Intelligenz habe ein 15-jähriger Schüler aus einer einkommensstarken Familie eine vier Mal so große Chance, das Gymnasium zu besuchen und damit das Abitur zu erlangen als ein Gleichaltriger aus einkommensschwächeren Verhältnissen. Bayern führt diese Negativstatistik mit dem traurigen Rekord einer 6,65 Mal höheren Chance an. Oder anders herum: Der Schulerfolg unterliegt scheinbar einem finanziellen Korrektiv.

Jürgen Kluge, Deutschlandchef der Unternehmensberatung McKinsey, hat sich bei abnehmenden Arbeitsplätzen einem neuen Wirkungskreis zugewandt. In einem Interview mit der Zeit schildert er sein Konzept zur Frühförderung. Jeder einzelne Kindergarten in der BRD soll nach unternehmerischen Maßstäben bewertet werden. Für ca. 6,5 Millionen Euro soll im Rahmen einer Reform die Ausbildung der Erzieher auf Barchelor-Niveau gehoben werden und ein nationaler Qualitätsstandard für Kindergärten eingeführt werden.

exclusiv für dieses Bog bei Dipl.- Psych. Suzana Zirbes-Domke, Beratungspraxis für Hochbegabung in Ahrensburg. Die Module werden zugeschnitten auf das individuelle Profil des Kindes, meistens sind es laut Gardner 2-3 Interessenbereiche, bestehend aus einer Sammlung von empfohlenen Quellen (Bücher, CDs, Links usw.), die in einem Ordner zusammengestellt sind. Gegen eine Schutzgebühr von 5 € pro Modul sind ab sofort die modular-aufgebauten Materialzusammenstellungen zur Förderung in Elternhaus und Kindergarten/Schule (bis ca. Kl. 4, teilweise auch darüber) für folgende Bereiche zu bestellen:

1. Logisch-mathematische Intelligenz
2. Visuell-räumliche Intelligenz
3. Naturalistische Intelligenz
4. Musikalische Intelligenz
5. Sprachliche Intelligenz
6. Existentielle Intelligenz
7. Intrapersonale und Interpersonale Intelligenz
8. Technik

Weitere Module sind in Vorbereitung

Am 25.10.05 starteten elf Stipendiaten des Projekts Start der gemeinnützigen Hertie-Stiftung eine Schülerumfrage im Internet. In der Schule könne sich der Erfolg nur dann einstellen, wenn Schüler auch Spaß am Lernen haben. Schüler aus dem Kreis Offenbach der Klassen 8 - 13 können bis zum 29.03.06 äussern, was ihnen an der Schule stinkt und selbst Verbesserungsvorschläge machen. „Wenn Du die Schule verändern könntest, wie Du es gerne hättest, was würdest Du tun?“, lautet etwa eine Frage. Im Hinblick auf Ganztagsangebote wird auch nach den Freizeitbeschäftigungen gefragt. Die Befragung ist anonym und unterliegt dem Datenschutz.

Hier die neuen Standorte u. Termine der deutschen Schülerakademie für 2006. Bis Ende Februar 2006 werden die von den Schulen nach Leistungsfähigkeit u. Motivation ausgewählten Kandidaten von der DSA aufgefordert, sich um einen der 80 Plätze zu bewerben. Die Kurse finden über einen Zeitraum von 17 Tagen während der Sommerferien gegen eine Eigenbeteiligung von 550 € statt.

Über den iTunes Music Store werden Vorlesungen, Interviews, Musik und Sportnachrichten der Stanford University kostenlos zum download angeboten. Die Musik ist von Studenten und Ehemaligen u. ist ebenfalls zum freien download. iTunes steht ebenfalls kostenlos für Mac u. Windows zur Verfügung.

Der Universum Verlag gab Ende September die 3. Neuauflage des Praxisratgebers ´Hochbegabte erkennen und begleiten´ von Monika Jost heraus. Zu bestellen beim Univerum Verlag zu einem Preis von 19,45 € zzgl. Versandkosten.

Die Freie Europaschule Düsseldorf wird voraussichtlich zum Schuljahrsbeginn 2006 eröffnen. Trotz Widerstände von städtischer Seite wird der Bezug eines Gebäudes in Derendorf geprüft. Für das Schuljahr 2006/2007 können Schüler der Klassen 5, 6, 7 u. 8 angemeldet werden. Die FESD nimmt quotiert 25% hoch begabte Schüler auf. Das Schulgeld der reformpädagogischen Privatschule wird mit 150 € angegeben.

Der Abschlussbericht des Instituts zur Förderung hoch begabter Vorschulkinder zum ECHA-Zertifikatskurs Köln (Weiterbildung von Erzieherinnen zur Fachkraft für Hochbegabtenförderung im Vorschulbereich) ist veröffentlicht.

Die Zeitschrift "Wissenschaftler u. Verantwortung" der Gesellschaft für Verantwortung in der Wissenschaft e.V. (GVW e.V.) veröffentlicht die 3 Gewinnerbeiträge des Aufsatzwettbewerbs Begabung - reine Privatsache?.

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