Leseleistung = Sozialverhalten
Zu diesem Ergebnis kamen Sarah Miles u. Deborah Stipek von der Stanford University aufgrund leistungsbezogener Daten von Grundschülern im Rahmen einer Langzeitstudie, die von der Zeitschrift Child Development veröffentlicht wurde. Kinder, die in der 1. Grundschulklasse schlechte Leseleistungen zeigten, fielen in der 3. Klasse oft durch aggressives oder unsoziales Verhalten auf. Kinder mit guten Lesefertigkeiten in der 3. Klasse hatten meist schon in der 1. Klasse ein gutes Sozialverhalten.
apriori - 10. Feb, 19:12 - Schule