Die Internationale Schule am Rhein bietet im 3. Jahr ihres Bestehens zum kommenden Schuljahr 2006/2007 insgesamt bis zu 14 Stipendien für gute und begabte Schülerinnen und Schüler aus Familien mit niedrigem bis mittlerem Einkommen an. Die Qualifikation erfolgt durch einen Aufnahmetest, der nach einer Vorprüfung anhand schriftlicher Unterlagen (Zeugnisse, Empfehlungen etc.) durchgeführt wird.

Eine Schule, in der niemand sitzen bleibt? Wo kleine und große Handicaps passieren dürfen und Hochbegabte und Schwerbehinderte zusammen lernen? An der Fläming-Grundschule in Berlin ist das möglich. Der Dokumentarfilmer Hubertus Siegert erzählt in Klassenleben vom außergewöhnlichen Alltag dieser Schule für alle.

Talking Food sucht engagierte Schüler der Klassen 5 - 7, die an ihrer Schule kreative Aktionen rund um Lebensmittel & Ernährung auf die Beine stellen – witzig und sinnvoll, für und mit anderen Schüler/innen. Die besten FOOD PROJECTS werden prämiert. Anmeldeschluss ist der 10.12.2005.

Im Rahmen der Tagung "1000 x 1000 Notebooks - Qualifizieren für die Wissensgesellschaft" trafen sich gestern über 200 Teilnehmer des Projektes Notebook-Schulen. Bereits 3300 Schüler arbeiten in Niedersachsen mit dem Notebook im Unterricht. Langfristig sollen alle niedersächsischen Schüler des siebten Jahrganges mit einem persönlichen Notebook ausgestattet sein, das für 1000 € inkl. 4 Jahre Garantie von den Eltern gekauft werden kann.

Das Arndt-Gymnasium in Zeglitz-Stehlendorf richtet für das Schuljahr 2006/2007 einen neuen altsprachlichen Bildungsgang für 32 Plätze ab Jahrgangsstufe 5 ein. Das Schulgesetz erlaubt die Einrichtung altsprachlicher Bildungsgänge ab Jahrgangsstufe 5 an Gymnasien und Gesamtschulen unter bestimmten Bedingungen. Zu diesen Bedingungen zählen unter anderem die obligatorische Einrichtung der 3. Fremdsprache Alt-Griechisch, eine besondere Ausrichtung der Aussagen des Schulprogramms auf die altsprachliche Spezifik, die ausführliche Beteiligung der bezirklichen Gremien und eine abgestimmte Schulnetzplanung.

Das auf der Gaesdonk die Begabtenförderung gross geschrieben wird, ist uns allseits bekannt. Nicht nur weil im Augustinianum das Zentrum für Begabungsforschung der Universität Nijmegen u. die Gaesdoncker Beratungsstelle für Begabtenförderung wohnt. Auch die Einschätzung der Pisa-Ergebnisse überrascht angenehm: Die Pisa-Studie zeige deutlich ein Manko auf der Lehrerseite. Die Fächer, die weniger Vorbereitung erfordern, schnitten schlecht ab, da ein einmal vorbereitetes Konzept immer wieder im Unterricht angewandt wird, so ein Lehrer im Interview.

RWTH Aachen
Wolfgang Loggen

Kinderuni Berlin

Universität Bielefeld
Dr. Andrea Frank

Universität Bochum
Reiner Hoeck

Universität Bonn
Arthur Bierganz

TU Braunschweig

Universität Dortmund
Kinderuni Dortmund

Universität Duisburg-Essen
Standort Duisburg: Michaela Christoph
Standort Essen: Elke Muddemann-Pulla

Universität Kiel
Birgit Rimpo-Repp, Dr. Frank Paul

Universität zu Köln
Dr. Ulrich Halbritter

Universität Saarbrücken
Prof. Dr. Frank Mücklich

NRW-Schulministerin Barbara Sommer (CDU) kündigt die Verbindlichkeit der Grundschulempfehlung jetzt auch für NRW an. Bis zur nächsten Pisa-Studie, die im kommenden Jahr erhoben wird, erwarte sie allerdings „keine Wunderdinge“, sagte die Ministerin. „Ich glaube aber, dass bis 2009 ein großer Durchbruch erreicht wird.“

Bis zum 12.12.2005 müssen die Bewerbungen eingegangen sein, für eines der 11 Stipendien der Aktion Start der Hertie-Stiftung, die erstmalig öffentlich in Schleswig-Holstein ausgeschrieben sind. Die Ausschreibung richtet sich an leistungsstarke und gesellschaftlich engagierte Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund. Die Stipendiaten erhalten einen PC mit Internetzugang, monatlich 100 Euro Bildungsgeld sowie kostenlose Beratungsangebote und Bildungsseminare u. werden zunächst für ein Jahr gewährt und ggf. bis zum Abitur verlängert. Die Zielsetzung ist eine Zunahme von höheren Bildungsabschlüssen bei Zuwandererkindern. Aufnahmebedingungen sind gute schulische Leistungen und gesellschaftliches Engagement. Auch der soziale und familiäre Hintergrund der Kandidaten wird mitberücksichtigt. Neben der Bewerbung der Schülerinnen und Schüler ist das Gutachten einer Lehrkraft oder der Schulleitung erforderlich.

Die Ungerechtigkeit des deutschen Bildungssystems hat vier Jahre nach der ersten PISA-Studie zugenommen. Lt. dpa belegen dies die ausführlichen Daten mit der wissenschaftlichen Begründung, die am 3. November in Berlin veröffentlicht werden. Die Chancenungleichheit in den deutschen Schulen, so berichtet dpa heute, nimmt laut dieser Ländervergleichsstudie weiter zu. Selbst bei gleicher Intelligenz habe ein 15-jähriger Schüler aus einer einkommensstarken Familie eine vier Mal so große Chance, das Gymnasium zu besuchen und damit das Abitur zu erlangen als ein Gleichaltriger aus einkommensschwächeren Verhältnissen. Bayern führt diese Negativstatistik mit dem traurigen Rekord einer 6,65 Mal höheren Chance an. Oder anders herum: Der Schulerfolg unterliegt scheinbar einem finanziellen Korrektiv.